课间十分钟 也有大学问

　　不知何时，课间跳绳、跳房子、踢毽子、打弹珠等儿童游戏在校园内越来越少见，有的学校的课间十分钟里，学生们安静待在教室，不能进行室外活动。

　　“请问连课间十分钟都很难走出教室的孩子，能怎样支撑一个民族的健康，怎么样支撑篮球、足球、排球冲出亚洲？”近日，央视节目主持人白岩松在《新闻周刊》里的一番追问引发观众共鸣，冲上热搜。

　　课间十分钟的意义，就是为了缓解学生们的学习压力，让孩子们活动活动身体，换换脑子，从而以更饱满的精神状态学习知识。如果课间休息也不能放松，长时间绷紧神经必然会让听课效率大打折扣，这也是设置课间休息科学合理的地方。

　　但同时，也有网友理解学校的做法，如果放任孩子在课间肆意玩耍，万一受伤校方肯定脱不开管理责任，所以“多一事不如少一事”，不如让孩子安静休息。还有人觉得，如果课间十分钟过于“撒欢儿”，其实也不利于学生及时恢复平静，保持上课的状态。

　　其实，一个合理又有益的课间十分钟，也考验着教育管理工作的水平。既不能把孩子当“圈养的绵羊”严格要求，又不能让他们成了“出笼的小鸟”放任不管。一方面，学校要在日常的教学中培养学生的规则意识、安全意识，让他们遵守相关规定，避免危险事件的发生；另一方面，也可以根据不同年级、班级孩子的特点，适时适度地设计、组织一些适合课间进行的活动、游戏，既起到锻炼放松的作用，又不至于过于激烈影响接下来的课程。只有科学合理地利用好课间十分钟，才能更有效地提高学习效率，有利于孩子们的健康成长。

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